Lernräume der Bestandskultur
Eine neue Umbaukultur erfordert auch eine veränderte Wissenskultur. Wie erlernen angehende Fachleute den Umgang mit der Bestandsstadt? Mit welchen neuen Fragestellungen und Situationen müssen die Disziplinen umgehen? Welche Lernräume brauchen sie? Welche Zugangsweisen zur gebauten Welt müssen neu gelernt – und welche verlernt werden?
Wenn die Tabula-Rasa-Logik die Komplexität urbaner Transformationsprozesse nicht mehr verdecken kann, treten «Wicked Problems» zwischen ökologischen, ökonomischen und sozialen Fragestellungen und Motiven zunehmend als gesellschaftliche Aushandlungsprozesse hervor. Diese Aushandlungen lassen sich nicht mehr innerhalb einzelner Disziplinen lösen. Zunehmend braucht es einen Perspektivwechsel: vom Produkt zum Prozess, von der Zukunftsvorwegnahme zu Möglichkeitsräumen, von der Vermittlung zum Dialog....